Здравствуйте!

Моделей много. Однако, каждая модель строится согласно специфике образовательной организации. Например, в школах, где высокий процент детей "группы риска" уклон делается на коррекционные и развивающие мероприятия, оказание психолого-педагогической поддержки семье, в которой воспитывается ребенок с девиантными формами поведения.

Если школа имеет миссию "Поддержка одаренных детей", тогда  психолого-педагогическое сопровождение будет направлено на помощь одаренным детям в социализации и формирования у них стрессоустойчивости. Так как одаренные дети подвержены различным стрессогенным факторам участвуя в олимпиадном движении.

Посмотрите работы М. Битяновой, И.В. Дубровиной

Так как семьи бывают разные, со своими специфическими проблемами и потребностями в помощи и поддержки, то психолого-педагогическое сопровождение строится  с учетом потребности самой семьи и тех задач, которые перед ней стоят.