| Венера Латыйпова |
11.10.2022 08:46
|
Сообщений: 128 |
Институт проблем инклюзивного образования МГППУ представляет методические рекомендации «Создание инклюзивной образовательной среды в образовательных организациях». Данные рекомендации предназначены для руководящих и педагогических работников общеобразовательных организаций, которые заинтересованы в создании инклюзивной образовательной среды и проектировании процесса развития инклюзии. Книга «Создание инклюзивной образовательной среды в образовательных организациях» разработана коллективом авторов МГППУ и адресована образовательным организациям общего образования. В издании рассматриваются психолого-педагогические и нормативно-правовые основания для создания инклюзивной среды образовательной организации, а также способы проектирования инклюзивной среды. Качественные изменения самой школы, необходимые для создания эффективных условий включенности каждого ребенка в образовательный процесс, требуют структурирования, оценки и совместного проектирования инклюзивной образовательной среды. Электронный вариант методических рекомендаций «Создание инклюзивной образовательной среды в образовательных организациях» можно скачать в свободном доступе на официальном сайте. https://inclusion24.ru/news/inklyuzivnaya-sreda-v-obrazovanii-etapy-sozdaniya/ |
| Венера Латыйпова |
11.10.2022 08:47
|
|
Сообщений: 128 |
Авторы сделали обзор отечественных и зарубежных подходов к определению понятия «инклюзивная образовательная среда», представили требования к инклюзивной образовательной среде и способам ее оценки, описали этапы ее создания и роль участников образовательного процесса. Также уделили внимание сетевым ресурсам для создания инклюзивной образовательной среды в образовательных организациях. |
| Венера Латыйпова |
11.10.2022 08:47
|
|
Сообщений: 128 |
Данные методические рекомендации, подготовленные на основании экспертной работы и научных исследований сотрудников Института проблем инклюзивного образования МГППУ, могут помочь руководящим и педагогическим работникам образовательных организаций сформировать школьный проект по созданию инклюзивной образовательной среды и вести систематическую работу по оценке и проектированию ее основных компонентов. |
